Φρούριο

Με "όχημα” την Εκπαιδευτική Ρομποτική δημιουργήσαμε έναν εντελώς νέο, για τα ελληνικά δεδομένα, τρόπο πρόσληψης της ουσίας του αλγοριθμικού τρόπου σκέψης. Μια διαδικασία που δεν εστιάζει στην επιφανειακή διδασκαλία των εντολών ή των δομών του προγραμματισμού, αλλά στη συνήθεια της “επίλυσης προβλήματος” στο ευρύτερο φάσμα των προβληματικών καταστάσεων που μπορεί να συναντήσει ένας άνθρωπος.